Français · CE1 · Vocabulaire
Apprendre des mots en français, en maths et en sciences
Au programme de CE1 : Apprendre des mots en français, en mathématiques et en sciences
Environ 15 min
Comprendre
En français, en mathématiques et en sciences, tu apprends des mots pour comprendre les leçons et parler de ce que tu découvres. Connaître leur sens t’aide à reconnaître ce qu’ils désignent et à les utiliser dans tes phrases.
Les mots en images
triangleFigure fermée qui possède trois côtés.
graineCe qui peut donner une nouvelle plante si les conditions lui conviennent.
racineLa racine du haricot pousse dans la terre.
feuillePartie de la plante, souvent verte, qui capte la lumière.
Le cours
En français, une lettre est un signe qui sert à écrire les mots, comme « a » ou « m ». Une syllabe est un morceau de mot que l’on prononce en une seule fois : dans « lapin », on entend « la » puis « pin ». Une phrase est une suite de mots qui a un sens ; à l’écrit, elle commence par une majuscule et se termine par un signe de ponctuation.
En mathématiques, un nombre sert à dire combien il y a d’éléments ou à indiquer une position. Une addition est un calcul qui permet de trouver le total quand on réunit des quantités. Un triangle est une figure fermée qui possède trois côtés.
En sciences, une graine peut donner une nouvelle plante si les conditions lui conviennent. Une racine est une partie de la plante, généralement située dans la terre, qui absorbe de l’eau et aide la plante à tenir. Une feuille est une partie de la plante, souvent verte, qui capte la lumière.
Pour associer un mot à une définition, on vérifie que le sens correspond. Avec une image, on observe les détails : une figure fermée à trois côtés est un triangle. Reconnaître le thème ne suffit pas : une graine, une racine et une feuille appartiennent toutes à une plante, mais ces mots ne désignent pas la même chose.
Pour employer un mot dans une phrase, on tient compte de son sens. Les autres mots de la phrase doivent permettre de comprendre ce que l’on veut dire. Par exemple, on peut parler d’une addition pour calculer un total, mais pas pour nommer une partie de la plante.
Un exempleDes exemples
Le mot « lapin » a deux syllabes : « la » et « pin ».
Une syllabe est un morceau de mot que l’on prononce en une seule fois. Le mot « syllabes » est bien employé pour parler des deux morceaux entendus dans « lapin ».
Je fais une addition : 3 + 2 = 5.
Une addition permet de trouver le total de quantités réunies. Ici, on réunit 3 et 2 pour obtenir 5.
La racine du haricot pousse dans la terre.
La racine est la partie de la plante qui absorbe de l’eau dans la terre. Le mot est employé dans une phrase qui correspond à son sens.
Sur le dessin, la figure fermée qui a trois côtés est un triangle.
Pour associer un mot à une image, on observe ses détails. Les trois côtés de cette figure permettent de reconnaître un triangle.
Exemples résolus
RegardeEn français, en mathématiques et en sciences, tu rencontres des mots qui ont un sens précis. Pour retrouver un mot, cherche ce qu’il désigne : une action, une forme, une partie de plante… Pour l’utiliser dans une phrase, vérifie que son sens convient à ce que la phrase raconte.
Quel mot complète cette phrase : « Le haricot possède une ___ qui le fixe dans la terre et absorbe de l’eau. » ? Mots proposés : racine, tige, feuille.
- Je repère « dans la terre » et « absorbe de l’eau ».Ces indices décrivent le rôle de cette partie de la plante.
- Je retrouve le mot « racine ».La racine fixe la plante dans le sol et y absorbe de l’eau.
- Je relis : « Le haricot possède une racine qui le fixe dans la terre et absorbe de l’eau. »Le mot complète la phrase avec le bon sens.
Les erreurs fréquentes
Erreur : Confondre un côté et un sommet.
Comment l'éviter : Tu as repéré la bonne figure. Regarde maintenant la partie demandée : un bord droit est un côté ; un coin est un sommet.
Erreur : Donner toujours le même rôle à un mot comme « marche ».
Comment l'éviter : Relis toute la phrase. Est-ce que « marche » nomme une chose ou indique ce que fait quelqu’un ?
Erreur : Confondre la racine, la tige et la feuille.
Comment l'éviter : Sur le haricot, retrouve leurs rôles : la racine fixe la plante dans la terre, la tige porte les feuilles et la feuille capte la lumière.
Voir autrement
La leçon ne passe pas ? Choisis une autre façon de comprendre. Une seule s'ouvre à la fois.
- triangleFigure fermée qui possède trois côtés.
- graineCe qui peut donner une nouvelle plante si les conditions lui conviennent.
- racineLa racine du haricot pousse dans la terre.
- feuillePartie de la plante, souvent verte, qui capte la lumière.
Prends trois étiquettes : « Le », « lapin », « saute ». Place-les dans cet ordre et ajoute un point : « Le lapin saute. » Une phrase est un ensemble de mots qui a un sens ; à l’écrit, elle commence par une majuscule et se termine par un signe de ponctuation. Dans cette phrase, « saute » est le verbe : il indique ce que fait le lapin. Dis ensuite « lapin » en deux morceaux : « la », « pin ». Chaque morceau prononcé est une syllabe.
Un verbe n’indique pas toujours une action : dans « Le lapin est petit », « est » est aussi un verbe. Ici, nous commençons avec des verbes d’action faciles à reconnaître.
- triangleFigure fermée qui possède trois côtés.
- graineCe qui peut donner une nouvelle plante si les conditions lui conviennent.
- racineLa racine du haricot pousse dans la terre.
- feuillePartie de la plante, souvent verte, qui capte la lumière.
Imagine un triangle tracé sur une feuille. Un triangle est une figure fermée qui possède trois côtés. Un côté est un segment qui forme une partie du contour. Un sommet est un point où deux côtés se rejoignent. Suis un bord du regard pour repérer un côté ; regarde un coin pour repérer un sommet.
Cette aide concerne les figures à côtés droits. Un rond n’a ni côté droit ni sommet.
Touche une carte pour la retourner et voir ce qu'elle veut dire.
Dans le pot, la racine du haricot le fixe dans la terre et y absorbe de l’eau. La tige porte les feuilles et les relie aux racines. Une feuille est une partie de la plante, souvent verte et plate, qui capte la lumière. Pour retrouver chaque mot, pense à sa place et à son rôle.
Ces repères décrivent un plant de haricot. Toutes les plantes n’ont pas exactement la même forme.
S'entraîner
Je m'entraîne
- Une série en paliersDécouverte, confirmé, expert : corrigée tout de suite
- Orthographe flashUn rituel de 3 à 5 minutes, sans chrono imposé
Je me teste
2 questions nouvelles, sans aide. Tu vois la correction à la fin.
Retenir
À retenir
- Chaque mot a un sens que sa définition explique.
- En français : lettre, syllabe, phrase.
- En mathématiques : nombre, addition, triangle.
- En sciences : graine, racine, feuille.
- Pour reconnaître un mot sur une image, j’observe les détails.
- Dans une phrase, j’utilise un mot en respectant son sens.
Les mots de la leçon
- lettre
- Signe qui sert à écrire les mots.
- syllabe
- Morceau de mot que l’on prononce en une seule fois.
- phrase
- Suite de mots qui a un sens et qui, à l’écrit, commence par une majuscule et se termine par un signe de ponctuation.
- nombre
- Ce qui sert à dire combien il y a d’éléments ou à indiquer une position.
- addition
- Calcul qui permet de trouver le total de quantités réunies.
- triangle
- Figure fermée qui possède trois côtés.
- graine
- Ce qui peut donner une nouvelle plante si les conditions lui conviennent.
- racine
- Partie de la plante, généralement dans la terre, qui absorbe de l’eau et aide la plante à tenir.
- feuille
- Partie de la plante, souvent verte, qui capte la lumière.