Français · CE1 · environ 10 min

Écrire en dictée des verbes en -er au présent

Je m'entraîne

S'entraîner : une série dédiée, en paliers Rituel : Orthographe flash

Explique-moi autrement

Choisis une façon de comprendre. Tu peux toutes les essayer, dans l'ordre que tu veux.

Regarde ces six lignes : je → -e ; tu → -es ; il ou elle → -e ; nous → -ons ; vous → -ez ; ils ou elles → -ent. Cache les terminaisons, puis retrouve celle qui va avec chaque petit mot.

Ces repères servent au présent pour les verbes du premier groupe, comme « chanter » et « jouer ». Le verbe « aller » ne suit pas ce modèle.

Les pièges

Écrire « tu chante ».
Tu as écrit la fin qui va avec « je ». Avec « tu », ajoute -es : « tu chantes ».
Écrire « les oiseaux chante ».
Cherche qui chante : les oiseaux. Tu peux dire « ils ». La fin attendue est donc -ent : « les oiseaux chantent ».
Écrire « vous chanter ».
Tu as écrit le nom du verbe, « chanter ». Dans la phrase au présent avec « vous », écris -ez : « vous chantez ».

Je me teste

2 questions nouvelles, sans aide. Tu vois la correction à la fin.

La leçon écriteLe cours complet, des exemples, « À retenir » à imprimer

La leçon

Ce qu'il faut savoir

En dictée, tu dois parfois écrire des verbes qui disent ce qui se passe au présent. Pour bien les écrire, tu dois trouver leur terminaison, même quand elle ne s’entend pas.

Le cours

Le présent sert à dire ce qui se passe maintenant ou ce qui se passe habituellement. Les verbes du premier groupe ont un infinitif qui se termine par -er, comme chanter, jouer ou regarder. Attention : aller ne fait pas partie de ce groupe.
Pour écrire un verbe du premier groupe au présent, on enlève -er à son infinitif et on ajoute la terminaison qui convient : je chante, tu chantes, il chante, elle chante, on chante, nous chantons, vous chantez, ils chantent, elles chantent. Les terminaisons sont donc : -e, -es, -e, -ons, -ez, -ent.
La terminaison dépend du sujet du verbe : c’est le mot ou le groupe de mots qui indique qui fait l’action. Le sujet peut être un pronom, comme tu ou nous, mais aussi un nom. Dans « Lina chante », Lina peut être remplacé par elle : on écrit chante. Dans « Les garçons chantent », les garçons peut être remplacé par ils : on écrit chantent.
À l’oral, certaines formes se prononcent de la même façon : chante, chantes et chantent. Pourtant, elles ne s’écrivent pas toutes pareil ! Les terminaisons -e, -es et -ent ne s’entendent pas : il faut regarder le sujet pour savoir laquelle écrire.
Pendant la dictée, repère le verbe et cherche qui fait l’action. Si le sujet est un nom, remplace-le dans ta tête par il, elle, ils ou elles. Écris ensuite la terminaison qui convient. À la relecture, vérifie que chaque verbe est bien écrit avec son sujet.

Des exemples

Je regarde un oiseau.
Le verbe est regarder et son sujet est je. Au présent, avec je, on enlève -er et on ajoute -e : regarde.
Tu portes un sac.
Avec tu, la terminaison est -es : portes. Le s ne s’entend pas, mais il doit être écrit.
Nous chantons et vous dansez.
Avec nous, le verbe se termine par -ons : chantons. Avec vous, il se termine par -ez : dansez.
Les filles jouent dans la cour.
Le sujet les filles peut être remplacé par elles. Avec elles, la terminaison est -ent : jouent, même si l’on n’entend pas cette terminaison.

À retenir

Les verbes du premier groupe ont un infinitif en -er, sauf aller.
Avec je : -e ; avec tu : -es.
Avec il, elle ou on : -e.
Avec nous : -ons ; avec vous : -ez.
Avec ils ou elles : -ent.
En dictée, je cherche le sujet : le son ne suffit pas toujours pour écrire la terminaison.

Les mots de la leçon

infinitif: La forme du verbe qui sert à le nommer, comme jouer ou chanter.
sujet: Le mot ou le groupe de mots qui indique qui fait l’action du verbe.
terminaison: La fin du verbe, qui change selon son sujet : par exemple, -ons dans nous chantons.

Exemples résolusDes exercices faits devant toi, étape par étape

RegardeAu présent, les verbes comme « chanter » gardent la partie « chant- » et changent de fin : je chante, tu chantes, il ou elle chante, nous chantons, vous chantez, ils ou elles chantent. Les terminaisons sont donc : -e, -es, -e, -ons, -ez, -ent. En dictée, cherche qui fait l’action : ton oreille ne suffit pas toujours pour choisir les bonnes lettres.

La phrase dictée est « Les lapins sautent. » Comment trouver la fin du verbe « sauter » ?

Je cherche qui saute : ce sont les lapins.Le verbe change de fin selon qui fait l’action.
Je peux remplacer « les lapins » par « ils ».Il y a plusieurs lapins.
Je garde « saut- » et j’ajoute « -ent » : sautent.Au présent, avec « ils », un verbe comme « sauter » se termine par « -ent », même si cette fin ne s’entend pas.

Pour les parentsCe que votre enfant apprend, le programme, comment l'aider

Ce que votre enfant apprend: Écrire correctement les terminaisons des verbes du premier groupe au présent dans des phrases courtes dictées.
Au programme: CE1 · BO n°41 du 31 octobre 2024 (cycle 2, CP/CE1/CE2, français ET mathématiques) Voir la source officielle
Combien de temps: Environ 10 minutes, en une fois ou en plusieurs.

Comment l'accompagner

Laissez-le commencer par manipuler : la règle vient après, en une ou deux lignes.
Le petit test se fait sans aide. La correction arrive à la fin, sans note.
Si une explication ne passe pas, proposez-en une autre plutôt que de répéter la même.

Les réglages « Ma façon » reprennent des adaptations recommandées par l'Éducation nationale pour les élèves à besoins éducatifs particuliers, comme les troubles dys ou le TDAH. Éduscol : élèves à besoins éducatifs particuliers