Français · 5e · environ 15 min

Reconnaître juxtaposition, coordination et subordination

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S'entraîner : une série dédiée, en paliers Rituel : Orthographe flash

Explique-moi autrement

Choisis une façon de comprendre. Tu peux toutes les essayer, dans l'ordre que tu veux.

Dans « Le portail s'ouvre et le gardien sort », repère « s'ouvre » et « sort ». Place ensuite les crochets : [Le portail s'ouvre] et [le gardien sort]. Observe ce qui relie les deux blocs : « et » indique une coordination. Avec un mot subordonnant, garde ce mot dans le crochet de la proposition qu'il introduit : [Le gardien sort] [quand le portail s'ouvre].

Cette méthode convient aux phrases courtes étudiées ici. Ne coupe pas à chaque virgule : une virgule peut aussi séparer les éléments d'une liste, sans séparer des propositions.

Les pièges

Conclure à une juxtaposition dès qu'une virgule apparaît.
Tu as repéré la virgule. Cherche aussi un mot comme « quand » ou « lorsque » : s'il introduit une proposition dépendante, il s'agit d'une subordination.
Classer « car » parmi les mots subordonnants parce qu'il exprime une cause.
Tu as bien reconnu la cause. Pour nommer la liaison, regarde maintenant le mot utilisé : « car » indique une coordination.
Laisser le mot subordonnant en dehors de la proposition qu'il introduit.
Replace le crochet juste avant le mot subordonnant : [Je reste] [parce qu'il pleut].

Je me teste

2 questions nouvelles, sans aide. Tu vois la correction à la fin.

La leçon écriteLe cours complet, des exemples, « À retenir » à imprimer

La leçon

Ce qu'il faut savoir

Reconnaître la juxtaposition, la coordination et la subordination permet de comprendre comment les propositions d’une phrase complexe sont reliées. Cela aide à mieux lire les phrases et à construire des phrases claires à l’écrit.

Le cours

Une proposition est un groupe de mots organisé autour d’un verbe conjugué. Une phrase simple contient une seule proposition ; une phrase complexe en contient plusieurs. Pour délimiter les propositions, repère d’abord les verbes conjugués, puis les mots qui se rattachent à chacun. Attention : dans « elle a terminé », « a terminé » est un seul verbe conjugué à un temps composé.
Deux propositions sont juxtaposées lorsqu’elles sont séparées par un signe de ponctuation, sans mot de liaison : une virgule, un point-virgule ou deux-points. Chacune pourrait former une phrase à elle seule. Cependant, toute virgule ne sépare pas des propositions : elle peut aussi séparer les éléments d’une liste.
Deux propositions sont coordonnées lorsqu’elles sont reliées par une conjonction de coordination : mais, ou, et, donc, or, ni, car. Chacune pourrait former une phrase à elle seule. Le mot coordonnant indique un lien entre elles, par exemple une addition avec « et », une opposition avec « mais » ou une cause avec « car ». Attention : une conjonction peut aussi relier de simples mots ; dans « Lina et Sami arrivent », il n’y a qu’une proposition.
Il y a subordination lorsqu’une proposition dépend d’une autre, appelée proposition principale. La proposition subordonnée est généralement introduite par un mot subordonnant : une conjonction de subordination comme « que », « quand », « parce que », « si », ou un pronom relatif comme « qui », « que », « dont », « où ». Le mot subordonnant fait partie de la proposition subordonnée. Celle-ci peut se trouver avant ou après la principale, ou à l’intérieur de celle-ci.
Pour identifier le mode de liaison, délimite les propositions, puis observe ce qui les relie : un signe de ponctuation seul, un mot coordonnant ou un mot subordonnant. Ne te fie pas seulement à la ponctuation : dans « Quand la pluie cesse, nous sortons », la virgule accompagne une subordination introduite par « quand ». Une même phrase complexe peut aussi combiner plusieurs modes de liaison.

Des exemples

[Le vent souffle] ; [les volets claquent].
Les deux propositions sont organisées autour des verbes « souffle » et « claquent ». Elles sont juxtaposées, car elles sont séparées par un point-virgule, sans mot de liaison.
[Nora veut sortir], mais [la pluie tombe].
Les deux propositions sont coordonnées par la conjonction « mais », qui marque une opposition. La virgule placée avant « mais » ne change pas ce mode de liaison.
[Quand la nuit arrive], [les lumières s’allument].
« Quand la nuit arrive » est une proposition subordonnée introduite par « quand ». Elle dépend de la proposition principale « les lumières s’allument » : il s’agit donc d’une subordination.
Le livre [que tu cherches] est sur la table.
La subordonnée « que tu cherches », introduite par le pronom relatif « que », précise le nom « livre ». Elle est insérée dans la principale « Le livre est sur la table » : les propositions sont liées par subordination.

À retenir

Une phrase complexe contient plusieurs propositions.
Repère les verbes conjugués pour délimiter les propositions.
Juxtaposition : un signe de ponctuation, sans mot de liaison.
Coordination : une conjonction de coordination relie les propositions.
Subordination : une proposition dépend d’une principale.
Une virgule ne suffit pas à prouver qu’il y a juxtaposition.

Les mots de la leçon

Proposition: Groupe de mots organisé autour d’un verbe conjugué.
Juxtaposition: Liaison entre des propositions séparées par un signe de ponctuation, sans mot de liaison.
Coordination: Liaison entre des propositions au moyen d’une conjonction de coordination.
Subordination: Lien par lequel une proposition dépend d’une autre proposition.
Proposition principale: Proposition dont dépend une proposition subordonnée.
Proposition subordonnée: Proposition qui dépend d’une principale et qui est généralement introduite par un mot subordonnant.
Mot subordonnant: Mot qui introduit une proposition subordonnée, par exemple une conjonction de subordination comme « quand » ou un pronom relatif comme « qui ».

Exemples résolusDes exercices faits devant toi, étape par étape

RegardeUne phrase complexe contient plusieurs propositions : dans les phrases étudiées ici, repère les verbes conjugués pour les délimiter. Deux propositions sont juxtaposées si seule une ponctuation les relie, coordonnées si elles sont reliées par une conjonction de coordination comme « mais », « ou », « et », « donc », « or », « ni », « car ». Dans une subordination, un mot comme « quand », « parce que » ou « que » introduit une proposition qui dépend d'une autre.

Délimite les propositions de « Nous rentrons parce que la nuit tombe. » et reconnais leur mode de liaison.

Je repère les verbes conjugués : « rentrons » et « tombe ».Dans cette phrase, chaque verbe conjugué permet de repérer une proposition.
Je repère « parce que », qui introduit la deuxième proposition.Ce groupe de mots rattache la cause, « la nuit tombe », à l'action « Nous rentrons ».
Je délimite : [Nous rentrons] [parce que la nuit tombe].Le mot subordonnant appartient à la proposition qu'il introduit.
Je conclus : le mode de liaison est la subordination.La proposition « parce que la nuit tombe » dépend de « Nous rentrons ».

Pour les parentsCe que votre enfant apprend, le programme, comment l'aider

Ce que votre enfant apprend: Délimiter les propositions de phrases courtes et identifier leur mode de liaison en repérant la ponctuation, les mots coordonnants ou les mots subordonnants.
Au programme: 5e · BO n°10 du 5 mars 2026, arrêté du 18 février 2026, MENE2602912A (cycle 4, français ET mathématiques) Voir la source officielle
Combien de temps: Environ 15 minutes, en une fois ou en plusieurs.

Comment l'accompagner

Laissez-le commencer par manipuler : la règle vient après, en une ou deux lignes.
Le petit test se fait sans aide. La correction arrive à la fin, sans note.
Si une explication ne passe pas, proposez-en une autre plutôt que de répéter la même.

Les réglages « Ma façon » reprennent des adaptations recommandées par l'Éducation nationale pour les élèves à besoins éducatifs particuliers, comme les troubles dys ou le TDAH. Éduscol : élèves à besoins éducatifs particuliers