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Anglais · CM1 · environ 10 min

Écrire une phrase courte sur soi en anglais

Je m'entraîne

Choisis le mot qui va dans le trou.

Pour cet exercice, tu as neuf ans. Neuf se dit « nine ». Ta phrase : « I am trou à remplir years old. »

S'entraîner : une série dédiée, en paliersRituel : Vocabulaire anglais

Explique-moi autrement

Choisis une façon de comprendre. Tu peux toutes les essayer, dans l'ordre que tu veux.

Regarde la phrase en trois blocs : [I am] [nine] [years old]. Le bloc du milieu donne l’âge. Pour passer de neuf à dix ans, seul ce bloc change : [I am] [ten] [years old].

Ces trois blocs servent ici à dire ton âge avec la forme longue « I am … years old. »

Les pièges

  • Écrire « I have nine years old. »

    Tu as bien indiqué neuf ans. Pour construire la phrase anglaise, remplace « I have » par « I am ».

  • Écrire « I nine years old. »

    Le nombre est bien placé, mais il manque « am » après « I ». Reprends le début du modèle : « I am ».

  • Écrire « I am years old nine. »

    Tous les mots sont présents. Place maintenant l’âge entre « I am » et « years old ».

Je me teste

2 questions nouvelles, sans aide. Tu vois la correction à la fin.

La leçon écriteLe cours complet, des exemples, « À retenir » à imprimer

La leçon

Ce qu'il faut savoir

Pour te présenter en anglais, tu peux écrire une phrase qui indique ton âge. Tu peux l’utiliser dans un petit texte de présentation ou dans un message à un correspondant.

Le cours

  1. Pour écrire ton âge en anglais, utilise le modèle « I am … years old. » Il signifie « J’ai … ans. » Remplace les points par le nombre qui correspond à ton âge.

  2. La phrase commence par « I am », puis vient le nombre, et elle se termine par « years old ». Par exemple, pour dire que tu as neuf ans, écris : « I am nine years old. »

  3. En anglais, on utilise « I am » pour dire son âge, et non « I have ». On ne traduit donc pas mot à mot la phrase française « J’ai neuf ans ».

  4. Pour adapter le modèle, tu peux utiliser les nombres « eight » (huit), « nine » (neuf), « ten » (dix) ou « eleven » (onze). Garde les autres mots dans le même ordre. Le mot « I » s’écrit toujours avec une majuscule, et la phrase se termine par un point.

  5. Tu peux aussi écrire « I'm » à la place de « I am ». La phrase « I'm ten years old. » a le même sens que « I am ten years old. » Dans « I'm », il ne faut pas oublier l’apostrophe.

Des exemples

  • I am eight years old.

    Cette phrase signifie « J’ai huit ans ». Elle suit le modèle « I am … years old. » avec « eight » pour indiquer l’âge.

  • I am ten years old.

    Cette phrase signifie « J’ai dix ans ». Pour adapter le modèle à cet âge, on place « ten » entre « I am » et « years old ».

  • I'm eleven years old.

    Cette phrase signifie « J’ai onze ans ». « I'm » remplace « I am » : le reste du modèle ne change pas.

À retenir

  • Pour dire ton âge : « I am … years old. »
  • Remplace les points par ton âge en anglais.
  • Utilise « I am », pas « I have ».
  • Écris toujours « I » avec une majuscule et termine la phrase par un point.
  • « I'm » est la forme courte de « I am ».

Les mots de la leçon

Iamyears oldâge

Exemples résolusDes exercices faits devant toi, étape par étape

RegardePour dire ton âge en anglais, tu peux écrire : « I am nine years old. » Cela veut dire : « J’ai neuf ans. » Pour indiquer un autre âge, garde « I am » et « years old », puis remplace « nine » par le nombre qui convient.

Pour cet exemple, tu as huit ans. Complète le modèle : « I am ___ years old. »

  1. Je garde « I am » au début.Pour dire ton âge en anglais, on utilise « I am », et non « I have ».
  2. Je remplace le trou par « eight ».« Eight » veut dire « huit ».
  3. J’obtiens : « I am eight years old. »J’ai gardé le modèle et changé seulement le nombre.
Pour les parentsCe que votre enfant apprend, le programme, comment l'aider
Ce que votre enfant apprend
Écrire une phrase affirmative pour indiquer son âge en adaptant un modèle connu.
Au programme
CM1 · BO n°12 du 19 mars 2026, arrêté du 26 février 2026, MENE2602911A (école élémentaire, LVE et LVR) Voir la source officielle
Combien de temps
Environ 10 minutes, en une fois ou en plusieurs.

Comment l'accompagner

  • Laissez-le commencer par manipuler : la règle vient après, en une ou deux lignes.
  • Le petit test se fait sans aide. La correction arrive à la fin, sans note.
  • Si une explication ne passe pas, proposez-en une autre plutôt que de répéter la même.

Les réglages « Ma façon » reprennent des adaptations recommandées par l'Éducation nationale pour les élèves à besoins éducatifs particuliers, comme les troubles dys ou le TDAH. Éduscol : élèves à besoins éducatifs particuliers