Anglais · CE2 · environ 10 min
Dire en anglais si l’on aime un aliment
Explique-moi autrement
Choisis une façon de comprendre. Tu peux toutes les essayer, dans l'ordre que tu veux.
Imagine deux chemins après la question « Do you like…? ». Sur le premier, un cœur accompagne « J'aime » et la réponse « Yes, I do. ». Sur le second, un cœur barré accompagne « Je n'aime pas » et la réponse « No, I don't. ». Pour t'entraîner, les goûts sont indiqués dans chaque situation ; dans une vraie conversation, tu réponds selon tes goûts.
Ces deux réponses servent ici à répondre à une question qui commence par « Do you like…? ».
Dis lentement « Yes / I / do », puis rassemble les mots : « Yes, I do. ». Fais la même chose avec « No / I / don't », puis « No, I don't. ». Répète ensuite chaque réponse sans regarder. Pour les aliments, retiens ces quatre mots : « apples » pour les pommes, « bananas » pour les bananes, « carrots » pour les carottes et « bread » pour le pain.
Répéter aide à retenir les phrases, mais il faut aussi écouter la question et savoir si la situation indique que tu aimes ou non l'aliment.
Compare « No, I do. » et « No, I don't. ». Dans la première phrase, « No » annonce non, mais la fin ne dit pas non : les deux morceaux ne vont pas ensemble. Retiens les deux équipes : « Yes » avec « I do », et « No » avec « I don't ».
Cette comparaison concerne les réponses courtes à « Do you like…? ». Elle ne donne pas la réponse à toutes les questions en anglais.
Les pièges
Dire « No, I do. » pour répondre non.
Tu as commencé par le bon mot pour dire non. Garde « No » et termine par « I don't » : « No, I don't. ».
Dire « Yes, I like. » à la place de la réponse courte apprise.
Tu as reconnu le mot « like ». Pour cette petite réponse, utilise la phrase apprise : « Yes, I do. ».
Répondre à propos du pain alors que la question porte sur les carottes.
Écoute le mot après « like » : il indique l'aliment concerné. « Carrots », ce sont les carottes.
Je me teste
2 questions nouvelles, sans aide. Tu vois la correction à la fin.
La leçon écriteLe cours complet, des exemples, « À retenir » à imprimer
La leçon
Ce qu'il faut savoir
Pour parler de tes goûts en anglais, tu peux dire quels aliments tu aimes ou n’aimes pas. Ces petites phrases servent, par exemple, à répondre à une question pendant un repas.
Le cours
En anglais, ces quatre mots désignent des aliments familiers : « apples » signifie « les pommes », « bananas » signifie « les bananes », « carrots » signifie « les carottes » et « chocolate » signifie « le chocolat ».
Pour te demander si tu aimes un aliment, on dit « Do you like…? », puis le nom de l’aliment. Par exemple, « Do you like apples? » veut dire « Est-ce que tu aimes les pommes ? ».
Si tu aimes l’aliment, tu peux répondre simplement « Yes, I do. », qui signifie ici « Oui, j’aime ça. ». Si tu ne l’aimes pas, tu peux répondre « No, I don’t. », qui signifie ici « Non, je n’aime pas ça. ».
Tu peux aussi nommer l’aliment dans ta réponse : « I like… » veut dire « J’aime… » et « I don’t like… » veut dire « Je n’aime pas… ». Par exemple : « I like chocolate. » ou « I don’t like chocolate. ». À l’oral, écoute bien le nom de l’aliment dans la question pour donner la réponse qui correspond à tes goûts.
Des exemples
« Do you like apples? » « Yes, I do. »
La question demande si tu aimes les pommes. Comme tu les aimes, tu utilises la réponse courte « Yes, I do. ».
« Do you like bananas? » « No, I don’t. »
La question demande si tu aimes les bananes. Si tu ne les aimes pas, tu utilises la réponse courte « No, I don’t. ».
« Do you like carrots? » « I like carrots. »
Pour dire que tu aimes les carottes en les nommant, tu utilises « I like… » suivi du nom de l’aliment.
« Do you like chocolate? » « I don’t like chocolate. »
Pour dire que tu n’aimes pas le chocolat en le nommant, tu utilises « I don’t like… » suivi du nom de l’aliment.
À retenir
- « Apples » : les pommes ; « bananas » : les bananes ; « carrots » : les carottes ; « chocolate » : le chocolat.
- « Do you like…? » = « Est-ce que tu aimes… ? »
- « Yes, I do. » = « Oui, j’aime ça. »
- « No, I don’t. » = « Non, je n’aime pas ça. »
- « I like… » = « J’aime… » ; « I don’t like… » = « Je n’aime pas… ».
Les mots de la leçon
applebananabreadmilkI likeI don't like
Exemples résolusDes exercices faits devant toi, étape par étape
Regarde« Do you like apples? » veut dire « Est-ce que tu aimes les pommes ? ». Pour dire oui, réponds à voix haute « Yes, I do. » ; pour dire non, réponds « No, I don't. ». Tu peux garder ces mêmes réponses pour les bananes, les carottes et le pain : seule la question change.
Tu aimes les pommes. On te demande : « Do you like apples? » Ta réponse commence par « Yes ».
- Je reconnais « apples » : ce sont les pommes.Je sais de quel aliment parle la question.
- Dans cette situation, j'aime les pommes : ma réponse est donc positive.« Yes » veut dire « oui ».
- Je dis à voix haute : « Yes, I do. »C'est la petite phrase apprise pour répondre oui à « Do you like…? ».
Pour les parentsCe que votre enfant apprend, le programme, comment l'aider
- Ce que votre enfant apprend
- Répondre oralement à une question sur ses goûts alimentaires pour quatre aliments familiers, avec une expression simple apprise.
- Au programme
- CE2 · arrêté du 9 novembre 2015 (programme PRÉCÉDENT, abrogé par le BO n°12 du 19 mars 2026 pour les niveaux qui ne sont pas encore passés au nouveau texte) Voir la source officielle
- Combien de temps
- Environ 10 minutes, en une fois ou en plusieurs.
Comment l'accompagner
- Laissez-le commencer par manipuler : la règle vient après, en une ou deux lignes.
- Le petit test se fait sans aide. La correction arrive à la fin, sans note.
- Si une explication ne passe pas, proposez-en une autre plutôt que de répéter la même.
Les réglages « Ma façon » reprennent des adaptations recommandées par l'Éducation nationale pour les élèves à besoins éducatifs particuliers, comme les troubles dys ou le TDAH. Éduscol : élèves à besoins éducatifs particuliers