Anglais · CE1 · Les objets et les consignes
Comprendre les consignes de classe en anglais
Au programme de CE1 : Comprendre dix consignes courantes de classe en langue étrangère
Environ 10 min
Comprendre
En classe d’anglais, tu entends des consignes pour savoir quoi faire. Les comprendre te permet de suivre les activités et de faire le geste ou l’action demandée.
Les mots en images
listen!Écoute !
point!Montre du doigt !
open your notebook!Ouvre ton cahier !
close your notebook!Ferme ton cahier !
pick up your pencil!Prends ton crayon !
put down your pencil!Pose ton crayon !
stand up!Lève-toi !
sit down!Assieds-toi !
Le cours
Une consigne indique ce qu’il faut faire. Quand tu entends une consigne en anglais, écoute bien les mots : tu peux montrer que tu as compris en faisant l’action, sans traduire à voix haute.
« Listen! » veut dire « Écoute ! » : tu écoutes attentivement. « Look! » veut dire « Regarde ! » : tu regardes ce que le maître ou la maîtresse indique. « Repeat! » veut dire « Répète ! » : tu redis le mot ou la phrase que tu viens d’entendre. « Point! » veut dire « Montre du doigt ! » : tu pointes du doigt ce qui est demandé.
« Open your notebook! » veut dire « Ouvre ton cahier ! ». « Close your notebook! » veut dire « Ferme ton cahier ! ». Écoute bien le début de la consigne : « Open » demande d’ouvrir et « Close » demande de fermer.
« Pick up your pencil! » veut dire « Prends ton crayon ! » : tu prends ton crayon dans la main. « Put down your pencil! » veut dire « Pose ton crayon ! » : tu poses ton crayon sur la table.
« Stand up! » veut dire « Lève-toi ! » : tu te mets debout. « Sit down! » veut dire « Assieds-toi ! » : tu t’assieds sur ta chaise. Pour chaque consigne, attends de bien entendre les mots avant de faire l’action.
Un exempleDes exemples
La maîtresse dit « Look! » en indiquant une image, puis « Listen! » avant de prononcer un mot.
Tu regardes d’abord l’image, puis tu écoutes le mot. « Look » demande de regarder et « Listen » demande d’écouter.
Le maître dit « Repeat! » après avoir prononcé un mot, puis « Point! » en demandant de montrer l’image correspondante.
Tu redis le mot, puis tu montres l’image du doigt. « Repeat » demande de répéter et « Point » demande de montrer du doigt.
La maîtresse dit « Open your notebook! », puis « Pick up your pencil! ». À la fin de l’activité, elle dit « Put down your pencil! », puis « Close your notebook! ».
Tu ouvres ton cahier et tu prends ton crayon. Ensuite, tu poses ton crayon et tu fermes ton cahier : chaque consigne demande une action précise.
Pour commencer une chanson, le maître dit « Stand up! ». À la fin, il dit « Sit down! ».
Tu te lèves pour la chanson, puis tu te rassieds. « Stand up » demande de se lever et « Sit down » demande de s’asseoir.
Exemples résolus
RegardeEn anglais, une consigne te dit ce que tu dois faire. Quand tu entends « Listen », tu écoutes ; quand tu entends « Stand up », tu te lèves. Écoute bien toute la consigne pour trouver le bon geste.
Tu entends « Open your notebook ». Ton cahier est fermé. Que dois-tu faire ?
- Je reconnais « notebook » : c'est le cahier.Ce mot indique l'objet à utiliser.
- Je reconnais « Open » : ouvrir.Ce mot indique l'action à faire.
- J'ouvre mon cahier.« Open your notebook » demande d'ouvrir son cahier.
Les erreurs fréquentes
Erreur : Confondre « Listen » et « Look ».
Comment l'éviter : Tu as regardé alors qu'il fallait écouter. Associe « Listen » à tes oreilles et « Look » à tes yeux, puis écoute de nouveau.
Erreur : Reconnaître l'objet, mais inverser l'action.
Comment l'éviter : Tu as trouvé le bon objet. Écoute maintenant l'action : « Open » pour ouvrir, « Close » pour fermer ; « Take » pour prendre, « Put down » pour poser.
Erreur : Faire un geste au lieu de répéter les mots entendus.
Comment l'éviter : Avec « Repeat », c'est ta voix qui agit : tu redis les mots que tu viens d'entendre.
Voir autrement
La leçon ne passe pas ? Choisis une autre façon de comprendre. Une seule s'ouvre à la fois.
Touche une carte pour la retourner et voir ce qu'elle veut dire. Le bouton son te fait entendre le mot.
Imagine une petite image pour chaque consigne : « Listen » → une oreille, écouter ; « Look » → des yeux, regarder ; « Repeat » → une bouche qui redit les mots, répéter ; « Show me » → une main qui présente quelque chose, montrer ; « Open your notebook » → un cahier qui s'ouvre, ouvrir son cahier ; « Close your notebook » → un cahier qui se ferme, fermer son cahier ; « Take your pencil » → une main qui prend un crayon, prendre son crayon ; « Put down your pencil » → une main qui pose un crayon sur la table, poser son crayon ; « Stand up » → un enfant qui se lève, se lever ; « Sit down » → un enfant qui s'assied, s'asseoir.
L'image aide à retenir le sens. Ensuite, entraîne-toi à reconnaître la consigne entendue sans regarder l'image.
- listen!Écoute !
- point!Montre du doigt !
- open your notebook!Ouvre ton cahier !
- close your notebook!Ferme ton cahier !
- pick up your pencil!Prends ton crayon !
- put down your pencil!Pose ton crayon !
- stand up!Lève-toi !
- sit down!Assieds-toi !
Prépare un cahier fermé et un crayon posé sur la table. Écoute ces consignes une à une et fais chaque action : « Open your notebook », puis « Close your notebook », puis « Take your pencil », puis « Put down your pencil ». Recommence dans un autre ordre en partant toujours d'une position qui permet le geste demandé.
Le geste doit suivre les mots entendus, pas un ordre appris par cœur. Si ton cahier est déjà ouvert, le garder ouvert ne suffit pas à montrer que tu sais l'ouvrir.
Compare les consignes qui se ressemblent. Dans « Open your notebook » et « Close your notebook », le cahier reste le même, mais l'action change : ouvrir ou fermer. Dans « Take your pencil » et « Put down your pencil », il faut prendre ou poser le crayon. Pour « Stand up » et « Sit down », il faut se lever ou s'asseoir. Écoute toute la consigne avant de bouger.
Reconnaître seulement « notebook » ou « pencil » ne suffit pas : il faut aussi reconnaître l'action demandée.
S'entraîner
Je m'entraîne
- Une série en paliersDécouverte, confirmé, expert : corrigée tout de suite
- Vocabulaire anglaisUn rituel de 3 à 5 minutes, sans chrono imposé
Je me teste
2 questions nouvelles, sans aide. Tu vois la correction à la fin.
Retenir
À retenir
- Listen! = Écoute ! • Look! = Regarde !
- Repeat! = Répète ! • Point! = Montre du doigt !
- Open your notebook! = Ouvre ton cahier ! • Close your notebook! = Ferme ton cahier !
- Pick up your pencil! = Prends ton crayon ! • Put down your pencil! = Pose ton crayon !
- Stand up! = Lève-toi ! • Sit down! = Assieds-toi !
- Écoute la consigne, puis fais l’action demandée.
Les mots de la leçon
écouterregarderrépétermontrerouvrir son cahierfermer son cahierprendre son crayonposer son crayon