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Dis-nous sur quoi : on te propose une autre façon de comprendre, et on vérifie ce qui vient avant.

• Accorder le participe passé avec avoirCM2Accorder le participe passé d’un verbe étudié avec son complément d’objet direct lorsque celui-ci est placé avant l’auxiliaire avoir.
• Accorder le participe passé avec avoir et un COD placé avantCM2Pour les verbes étudiés, écrire le participe passé employé avec avoir en l’accordant avec le complément d’objet direct placé avant le verbe.
• Accorder le participe passé avec avoir lorsque le COD est un pronom placé avant6ePour les verbes étudiés, repérer le pronom personnel COD placé avant l’auxiliaire avoir, identifier le genre et le nombre de son référent, puis accorder le participe passé avec ce COD.
• Accorder le participe passé avec avoir quand le complément est placé avantCM2Accorder le participe passé d’un verbe étudié avec le complément d’objet direct placé avant le verbe.
• Accorder le participe passé avec un pronom COD placé avant6eRepérer le pronom personnel COD placé avant un verbe conjugué avec avoir, retrouver son référent et accorder le participe passé selon son genre et son nombre.
• Choisir un pronom selon la personne, le nombre et la fonctionCM2Pour huit pronoms personnels employés en contexte, indiquer la personne, le nombre et la fonction, puis choisir la forme adaptée lors d’une transformation, avec au moins six réponses entièrement correctes.
• Coder des angles droits et des longueurs égales6eAjouter sur une figure les symboles d’angle droit et les marques de longueurs égales correspondant aux informations fournies.
• Coder les syllabes accentuées d’une comptineCE2Après écoute d’une comptine simple, représenter ses syllabes par le codage défini en classe, avec un grand cercle pour une syllabe accentuée et un petit cercle pour une syllabe non accentuée, puis réciter la comptine en respectant ce codage.
• Distinguer COD et COI dans des phrases simplesCM1Après avoir repéré les compléments d’objet, classer correctement au moins cinq compléments sur six en COD ou COI dans des phrases prototypiques sans ambiguïté.
• Identifier les COD et les COICM2Repérer les compléments d’objet dans des phrases variées et justifier leur classement en COD ou COI par leur construction avec le verbe, avec au moins sept réponses correctes sur huit.
• Justifier l’accord du participe passé avec être ou avoir5eAccorder les participes passés dans des phrases non pronominales avec être ou avoir, puis justifier oralement ou par écrit chaque accord ou absence d’accord en identifiant le sujet ou le COD et sa position.
• Lire le vocabulaire et les codages géométriques6eNommer un angle droit, des segments de même longueur et des angles de même mesure à partir d’une figure codée, puis expliquer la signification de chaque codage.
• Relier une relative à son antécédent et analyser qui ou que5eDélimiter une proposition subordonnée relative, retrouver son antécédent et déterminer si le pronom relatif qui ou que est sujet ou COD en reconstruisant une phrase où il est remplacé par l'antécédent.
• Structurer une collecte de données3eDéfinir un protocole de collecte, recueillir les données et les organiser dans un tableau en signalant les données manquantes ou ambiguës.
• Écrire un mot simple entenduCPEncoder un mot simple en assemblant les syllabes, selon la progression des sons et graphèmes déjà étudiés.
• Écrire une syllabe simple entendueCPEncoder une syllabe simple (consonne + voyelle) en respectant la progression des sons et graphèmes déjà étudiés.