Français · CM1 · environ 10 min
Séparer deux actions par une virgule
Explique-moi autrement
Choisis une façon de comprendre. Tu peux toutes les essayer, dans l'ordre que tu veux.
Imagine un cadre autour de chaque action : [Zoé prend une feuille] [elle dessine un bateau]. La virgule se place entre les deux cadres : « Zoé prend une feuille, elle dessine un bateau. » Elle ne coupe pas une action en deux.
Cette méthode convient ici parce que la phrase contient deux actions successives, sans mot de liaison. Une virgule peut avoir d'autres rôles dans d'autres phrases.
Compare « Hugo soulève, le couvercle il regarde dans la boîte. » et « Hugo soulève le couvercle, il regarde dans la boîte. ». Dans la première phrase, la virgule sépare « soulève » de ce qu'Hugo soulève. Dans la seconde, elle arrive après la première action complète : c'est la bonne place.
Ne place pas automatiquement une virgule après le mot qui indique l'action. Il faut garder avec lui les mots qui complètent cette action.
Les pièges
Placer la virgule juste après le mot qui indique l'action.
Ta virgule coupe la première action. Cherche tout ce qui dit ce que le personnage fait, puis place la virgule après ce groupe de mots.
Remplacer la virgule par un point.
Avec ce point, tu as créé deux phrases. Ici, garde une seule phrase et sépare les actions par une virgule.
Ajouter « et » à la place de la virgule.
Tu as relié les actions avec un mot. Cette fois, conserve les deux actions sans mot de liaison et utilise une virgule.
Je me teste
2 questions nouvelles, sans aide. Tu vois la correction à la fin.
La leçon écriteLe cours complet, des exemples, « À retenir » à imprimer
La leçon
Ce qu'il faut savoir
Dans une phrase, on peut raconter deux actions qui se suivent. La virgule permet de les séparer clairement quand aucun mot de liaison ne les relie.
Le cours
Quand deux actions successives sont exprimées dans une même phrase, sans mot de liaison comme « et » ou « puis », on place une virgule entre les deux parties de la phrase.
Pour placer cette virgule, on repère les deux actions et on cherche où se termine la partie qui raconte la première. La virgule se place après cette partie, avant le début de la seconde.
Chaque action peut être accompagnée de précisions. On garde ensemble les mots qui décrivent une même action : dans « Lina ferme son cahier, elle range ses crayons », la virgule se place après « son cahier », et non juste après « ferme ».
Les deux actions peuvent être réalisées par la même personne ou par des personnes différentes. Après la virgule, on ne met pas de majuscule, sauf si le mot en prend toujours une, comme un prénom. Le point marque la fin de la phrase.
Des exemples
Nora ouvre son sac, elle sort son goûter.
Nora réalise deux actions successives : elle ouvre son sac, puis elle sort son goûter. Sans mot de liaison dans la phrase, la virgule sépare les deux actions après « son sac ».
Le chat saute sur le fauteuil, il s’installe sur le coussin.
La première action se termine après « sur le fauteuil ». On place la virgule à cet endroit pour la séparer de la seconde action, sans couper les mots qui décrivent le saut.
Adam frappe à la porte, Zoé lui ouvre.
Deux personnes différentes réalisent les actions qui se suivent. La virgule sépare ces actions sans mot de liaison ; « Zoé » garde sa majuscule parce que c’est un prénom.
Maman pose le plat sur la table, elle appelle les enfants.
La première partie raconte que maman pose le plat sur la table ; la seconde raconte qu’elle appelle les enfants. La virgule sépare ces deux actions successives dans une même phrase.
À retenir
- Je repère les deux actions qui se suivent.
- Sans mot de liaison, je sépare les deux actions par une virgule.
- Je place la virgule à la fin de la partie qui raconte la première action.
- Je garde ensemble les mots qui décrivent une même action.
- Après la virgule, pas de majuscule, sauf pour un mot qui en prend toujours une.
Les mots de la leçon
- Virgule
- Signe de ponctuation « , » qui sert notamment à séparer deux parties d’une phrase.
- Actions successives
- Actions qui se déroulent l’une après l’autre.
- Mot de liaison
- Mot qui relie des mots ou des parties d’une phrase, comme « et » ou « puis ».
Exemples résolusDes exercices faits devant toi, étape par étape
RegardeQuand deux actions se suivent dans une même phrase, tu peux les séparer par une virgule, sans ajouter « et » ou « puis ». Place la virgule après tous les mots de la première action : « Lina ferme son livre, elle range ses crayons. »
Ajoute une virgule pour séparer les deux actions : « Sami attrape son manteau il ouvre la porte. »
- Je repère la première action : « Sami attrape son manteau ».Je cherche ce que Sami fait en premier, avec tous les mots qui précisent cette action.
- Je repère la deuxième action : « il ouvre la porte ».C'est ce que Sami fait ensuite.
- Je place la virgule entre les deux actions : « Sami attrape son manteau, il ouvre la porte. »La virgule sépare les deux actions tout en les gardant dans une même phrase.
Pour les parentsCe que votre enfant apprend, le programme, comment l'aider
- Ce que votre enfant apprend
- Placer une virgule entre deux actions successives exprimées dans une même phrase, sans mot de liaison.
- Au programme
- CM1 · BO n°16 du 17 avril 2025, MENE2504620A (cycle 3, CM1/CM2/6e, français ET mathématiques) Voir la source officielle
- Combien de temps
- Environ 10 minutes, en une fois ou en plusieurs.
Comment l'accompagner
- Laissez-le commencer par manipuler : la règle vient après, en une ou deux lignes.
- Le petit test se fait sans aide. La correction arrive à la fin, sans note.
- Si une explication ne passe pas, proposez-en une autre plutôt que de répéter la même.
Les réglages « Ma façon » reprennent des adaptations recommandées par l'Éducation nationale pour les élèves à besoins éducatifs particuliers, comme les troubles dys ou le TDAH. Éduscol : élèves à besoins éducatifs particuliers