Français · CE2 · environ 10 min
Écrire faire et aller au futur en dictée
Explique-moi autrement
Choisis une façon de comprendre. Tu peux toutes les essayer, dans l'ordre que tu veux.
Observe les deux formes sur chaque ligne : je ferai / j’irai ; tu feras / tu iras ; il fera / il ira ; elle fera / elle ira ; on fera / on ira ; nous ferons / nous irons ; vous ferez / vous irez ; ils feront / ils iront ; elles feront / elles iront. D’une colonne à l’autre, le début change, mais la fin reste la même pour un même pronom.
Ces deux colonnes servent pour faire et aller au futur. Elles ne donnent pas leurs formes au présent.
Quand tu entends la phrase, cherche d’abord le pronom sujet. Reconnais ensuite faire ou aller : prépare fer- pour faire et ir- pour aller. Ajoute enfin la fin qui convient : je ou j’ → -ai ; tu → -as ; il, elle ou on → -a ; nous → -ons ; vous → -ez ; ils ou elles → -ont. Relis le verbe avec son pronom.
Cette recette concerne seulement faire et aller au futur. Pour aller avec je, on écrit j’irai.
Fais-toi lire ces deux phrases par un adulte : « Nous irons au marché. » et « Ils iront au marché. » Répète chaque phrase en insistant sur nous ou ils. Les mots irons et iront se prononcent de la même façon : pour les écrire, appuie-toi sur le pronom, pas seulement sur le son.
L’écoute aide à retrouver la phrase, mais elle ne suffit pas toujours à choisir les lettres finales. Il faut aussi regarder ou retenir le pronom sujet.
Les pièges
Écrire je ferais au lieu de je ferai dans une phrase au futur.
Tu as bien retrouvé le début fer-. Pour le futur avec je, termine par -ai, sans s : je ferai.
Écrire tu alleras au lieu de tu iras.
Pour aller au futur, prends le début ir-. Avec tu, ajoute -as : tu iras.
Confondre nous irons et ils iront.
Le son ne suffit pas ici. Retrouve le pronom : nous demande -ons ; ils demande -ont.
Je me teste
2 questions nouvelles, sans aide. Tu vois la correction à la fin.
La leçon écriteLe cours complet, des exemples, « À retenir » à imprimer
La leçon
Ce qu'il faut savoir
Le futur permet de parler de ce qui se passera plus tard. En dictée, tu dois savoir écrire les verbes faire et aller au futur en les accordant avec leur pronom sujet.
Le cours
Le futur est un temps de conjugaison. Il indique une action qui n’a pas encore eu lieu : demain, je ferai un dessin ; plus tard, nous irons au parc.
Au futur, le verbe faire s’écrit avec le début fer- : je ferai, tu feras, il fera, elle fera, on fera, nous ferons, vous ferez, ils feront, elles feront.
Au futur, le verbe aller s’écrit avec le début ir- : j’irai, tu iras, il ira, elle ira, on ira, nous irons, vous irez, ils iront, elles iront. Devant irai, je devient j’.
Pour ces deux verbes, les terminaisons du futur sont les mêmes : -ai avec je ou j’, -as avec tu, -a avec il, elle ou on, -ons avec nous, -ez avec vous, -ont avec ils ou elles.
En dictée, repère le pronom sujet pour choisir la bonne terminaison. Certaines formes se prononcent de la même façon, mais s’écrivent différemment : tu iras et il ira ; nous ferons et ils feront. Le pronom sujet permet de savoir quelles lettres écrire.
Des exemples
Demain, je ferai un gâteau.
Au futur, faire commence par fer-. Avec le pronom sujet je, on ajoute la terminaison -ai : je ferai.
Tu iras à la piscine et elle ira au stade.
Au futur, aller commence par ir-. Avec tu, la terminaison est -as ; avec elle, c’est -a, même si les deux formes se prononcent de la même façon.
Nous ferons une promenade et ils feront un jeu.
Avec nous, faire au futur se termine par -ons. Avec ils, il se termine par -ont : il faut écouter le pronom sujet pour bien écrire la fin du verbe.
J’irai à la bibliothèque et vous irez au musée.
Avec j’, aller au futur s’écrit irai ; avec vous, il s’écrit irez. On écrit j’ devant irai, car ce mot commence par une voyelle.
À retenir
- Le futur indique ce qui se passera plus tard.
- Faire au futur : fer- + la terminaison.
- Aller au futur : ir- + la terminaison.
- Les terminaisons sont : -ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont.
- Le pronom sujet indique la terminaison à écrire, même quand elle ne s’entend pas.
- On écrit j’irai, et non je irai.
Les mots de la leçon
- futur
- Temps de conjugaison qui indique ce qui se passera plus tard.
- pronom sujet
- Petit mot qui indique de qui ou de quoi on parle : je, tu, il, elle, on, nous, vous, ils, elles.
- terminaison
- Fin du verbe qui change selon le temps et le sujet.
Exemples résolusDes exercices faits devant toi, étape par étape
RegardePour parler de ce qui se passera plus tard, faire devient ferai, feras, fera, ferons, ferez ou feront, et aller devient irai, iras, ira, irons, irez ou iront. Dans une phrase dictée, repère le pronom sujet : il t’aide à choisir la bonne fin du verbe.
Phrase dictée : « Demain, ils feront une cabane. » Comment écrire le verbe entendu ?
- Je repère le pronom sujet : ils.Il indique avec quel pronom le verbe doit aller.
- Je reconnais le verbe faire, qui parle ici de demain.Au futur, faire commence par fer-.
- J’ajoute -ont et j’écris feront.Avec ils, la fin du verbe au futur est -ont.
Pour les parentsCe que votre enfant apprend, le programme, comment l'aider
- Ce que votre enfant apprend
- Écrire correctement les formes de faire et d’aller au futur dans des phrases dictées avec un pronom sujet.
- Au programme
- CE2 · BO n°41 du 31 octobre 2024 (cycle 2, CP/CE1/CE2, français ET mathématiques) Voir la source officielle
- Combien de temps
- Environ 10 minutes, en une fois ou en plusieurs.
Comment l'accompagner
- Laissez-le commencer par manipuler : la règle vient après, en une ou deux lignes.
- Le petit test se fait sans aide. La correction arrive à la fin, sans note.
- Si une explication ne passe pas, proposez-en une autre plutôt que de répéter la même.
Les réglages « Ma façon » reprennent des adaptations recommandées par l'Éducation nationale pour les élèves à besoins éducatifs particuliers, comme les troubles dys ou le TDAH. Éduscol : élèves à besoins éducatifs particuliers