Français · 6e · environ 10 min
Créer une comparaison dans un texte poétique
Explique-moi autrement
Choisis une façon de comprendre. Tu peux toutes les essayer, dans l'ordre que tu veux.
Imagine une flaque éclairée par le soleil, puis un miroir. Observe ce qu’ils ont en commun : ils renvoient la lumière. Tu peux les rapprocher ainsi : « La flaque brille comme un miroir au milieu du chemin. »
Deux éléments placés côte à côte ne forment pas forcément une comparaison : il faut pouvoir reconnaître ce qui les rapproche.
Prépare trois étiquettes : « Le ruisseau », « est sinueux » et « comme un ruban ». Déplace-les pour placer d’abord ce dont tu parles, puis sa caractéristique, puis ce à quoi tu le compares. Tu obtiens : « Le ruisseau est sinueux comme un ruban. »
Ces morceaux permettent de construire cette phrase précise. Dans d’autres phrases, les mots et leur ordre peuvent changer.
Compare « La rivière est un serpent argenté » et « La rivière serpente comme un serpent argenté ». La première phrase crée une image, mais elle ne contient pas de mot de comparaison. Dans la seconde, « comme » rapproche clairement la rivière du serpent ; leur trajet sinueux est leur point commun.
Une phrase sans mot de comparaison peut être poétique et réussie. Elle ne répond simplement pas à la demande de construire une comparaison explicite.
Les pièges
Écrire « La lune est une lampe » alors qu’une comparaison explicite est demandée.
Ton image est présente. Pour construire la comparaison demandée, ajoute un mot de comparaison et fais apparaître le point commun : « La lune éclaire comme une lampe. »
Réunir deux éléments sans point commun reconnaissable.
Tu as bien utilisé un mot de comparaison. Cherche maintenant ce que les deux éléments partagent : une couleur, une forme, un bruit, un mouvement ou une autre caractéristique.
Construire une comparaison dans une seule des deux phrases.
Une comparaison est déjà construite. Vérifie aussi la deuxième phrase : quels éléments rapproche-t-elle, avec quel mot et grâce à quel point commun ?
Je me teste
2 questions nouvelles, sans aide. Tu vois la correction à la fin.
La leçon écriteLe cours complet, des exemples, « À retenir » à imprimer
La leçon
Ce qu'il faut savoir
Dans un texte poétique, une comparaison permet de faire naître une image dans l’esprit du lecteur. On l’utilise pour décrire un être, un objet, un paysage ou une émotion de manière expressive.
Le cours
Une comparaison rapproche deux éléments qui possèdent une caractéristique commune : une couleur, une forme, un mouvement, un son ou une sensation. Ce rapprochement aide le lecteur à imaginer ce qui est décrit.
La comparaison comprend l’élément décrit, appelé le comparé, l’élément auquel on le rapproche, appelé le comparant, et un outil de comparaison. Cet outil peut être « comme », « tel », « semblable à » ou « ressembler à ». Par exemple, dans « Le lac brille comme un miroir », le lac est le comparé et le miroir est le comparant.
Le point commun entre les deux éléments doit être identifiable. Il peut être écrit dans la phrase, comme le fait de briller dans l’exemple du lac, ou se comprendre grâce à l’image choisie. Une comparaison poétique peut être surprenante, mais le lecteur doit pouvoir comprendre le rapprochement.
Pour écrire deux phrases poétiques contenant chacune une comparaison, on choisit ce que l’on souhaite décrire et une caractéristique à mettre en valeur. On cherche ensuite un autre élément qui possède cette caractéristique et on relie les deux éléments par un outil de comparaison.
À la relecture, on vérifie que chaque phrase contient deux éléments rapprochés, un outil de comparaison et un point commun compréhensible. On peut enrichir l’image avec des mots précis qui évoquent des couleurs, des sons ou des mouvements. Une phrase poétique n’a pas besoin de rimer.
Des exemples
Au-dessus du jardin, la lune est ronde comme un bouton d’argent.
La lune est comparée à un bouton d’argent avec l’outil « comme ». La rondeur est le point commun exprimé ; la couleur argentée enrichit aussi l’image.
Le ruisseau serpente entre les pierres tel un ruban déroulé.
Le ruisseau est comparé à un ruban grâce à l’outil « tel ». Leur forme longue et sinueuse permet de comprendre le rapprochement.
La brume, semblable à un voile léger, enveloppe les collines. Sous les premiers rayons, les gouttes scintillent comme de minuscules étoiles.
Chaque phrase contient une comparaison : la brume et le voile ont en commun leur légèreté et leur aspect vaporeux ; les gouttes et les étoiles ont en commun leur éclat. Les outils « semblable à » et « comme » rendent ces rapprochements explicites.
À retenir
- Une comparaison rapproche deux éléments grâce à un point commun.
- Le comparé est l’élément décrit ; le comparant sert à le décrire.
- Un outil de comparaison relie les deux éléments : « comme », « tel », « semblable à »…
- Le point commun peut être exprimé ou suggéré, mais il doit rester compréhensible.
- Dans les deux phrases à rédiger, chacune doit contenir une comparaison.
- La poésie crée des images ; les rimes ne sont pas obligatoires.
Les mots de la leçon
- Comparaison
- Rapprochement de deux éléments qui ont un point commun, à l’aide d’un outil de comparaison.
- Comparé
- Élément que l’on décrit dans une comparaison.
- Comparant
- Élément auquel on rapproche le comparé pour le décrire.
- Outil de comparaison
- Mot ou groupe de mots qui relie les deux éléments comparés, comme « comme », « tel » ou « semblable à ».
Exemples résolusDes exercices faits devant toi, étape par étape
RegardePour créer une comparaison, rapproche deux éléments avec un mot comme « comme » : « La lune est ronde comme une pièce d’argent. » On comprend leur point commun : la forme ronde. Pour écrire deux phrases poétiques, construis deux rapprochements dont on peut reconnaître le point commun.
Construis deux phrases poétiques avec ces éléments : le brouillard et une couverture, qui sont épais ; les étoiles et des perles, qui sont brillantes.
- Je rapproche le brouillard d’une couverture parce qu’ils sont tous les deux épais.Je trouve une caractéristique commune aux deux éléments avant de les réunir.
- J’écris : « Le brouillard est épais comme une couverture sur les collines. »Le mot « comme » relie le brouillard à la couverture, et « épais » indique leur point commun.
- J’écris : « Les étoiles sont brillantes comme des perles dans la nuit. »Cette deuxième phrase rapproche les étoiles des perles grâce à leur éclat.
- Je vérifie mes deux phrases : chacune contient deux éléments, un mot de comparaison et un point commun reconnaissable.Une comparaison ne consiste pas seulement à ajouter « comme » : le rapprochement doit avoir du sens.
Pour les parentsCe que votre enfant apprend, le programme, comment l'aider
- Ce que votre enfant apprend
- Rédiger deux phrases poétiques contenant une comparaison qui rapproche deux éléments par une caractéristique commune identifiable.
- Au programme
- 6e · BO n°16 du 17 avril 2025, MENE2504620A (cycle 3, CM1/CM2/6e, français ET mathématiques) Voir la source officielle
- Combien de temps
- Environ 10 minutes, en une fois ou en plusieurs.
Comment l'accompagner
- Laissez-le commencer par manipuler : la règle vient après, en une ou deux lignes.
- Le petit test se fait sans aide. La correction arrive à la fin, sans note.
- Si une explication ne passe pas, proposez-en une autre plutôt que de répéter la même.
Les réglages « Ma façon » reprennent des adaptations recommandées par l'Éducation nationale pour les élèves à besoins éducatifs particuliers, comme les troubles dys ou le TDAH. Éduscol : élèves à besoins éducatifs particuliers