Français · 6e · environ 15 min
Justifier et vérifier l’accord du participe passé avec être
Explique-moi autrement
Choisis une façon de comprendre. Tu peux toutes les essayer, dans l'ordre que tu veux.
Dans « Les portes du garage sont fermées », imagine une flèche entre « portes » et « fermées ». Sous « portes », note « féminin pluriel » ; sous la fin de « fermées », repère « es ». La flèche passe au-dessus de « du garage » : ce groupe ne commande pas l’accord.
Cette méthode concerne ici les participes passés employés avec être, dans des phrases sans verbe construit avec « se ». Il faut relier le participe passé au sujet, pas simplement au nom le plus proche.
Prépare quatre étiquettes : « Il », « Elle », « Ils », « Elles ». Place chacune devant « est arrivé » ou « sont arrivé », puis ajuste le participe passé : « Il est arrivé », « Elle est arrivée », « Ils sont arrivés », « Elles sont arrivées ». Compare ce qui change quand tu passes du masculin au féminin ou du singulier au pluriel.
On part ici d’un participe passé dont la forme de base est « arrivé ». Tous les participes passés ne se terminent pas par é : on écrit aussi « parti », « venu » ou « sorti ».
Compare « Les valises sont restés ici » et « Les valises sont restées ici ». Les deux phrases parlent de plusieurs valises, mais le s ne suffit pas : « valises » est aussi féminin. La bonne preuve est donc : « restées prend es parce que le sujet est féminin pluriel ».
Le son ne suffit pas toujours pour vérifier l’accord : « resté », « restée », « restés » et « restées » se prononcent de la même façon. Il faut observer le sujet.
Les pièges
Accorder le participe passé avec le nom le plus proche.
Tu as repéré un nom de la phrase. Cherche maintenant ce qui est tombé : les clés. C’est avec « clés » que « tombées » s’accorde.
Ne marquer que le féminin ou que le pluriel.
Tu as trouvé une partie de l’accord. Vérifie les deux informations : le genre, puis le nombre.
Oublier l’accord quand le sujet vient après le verbe.
Remets la phrase dans l’ordre habituel pour t’aider : « Les danseuses sont arrivées ». Tu retrouves ainsi le sujet féminin pluriel.
Je me teste
2 questions nouvelles, sans aide. Tu vois la correction à la fin.
La leçon écriteLe cours complet, des exemples, « À retenir » à imprimer
La leçon
Ce qu'il faut savoir
Le participe passé employé avec l’auxiliaire être s’accorde avec le sujet du verbe. Connaître cette règle permet de choisir sa terminaison et de corriger les erreurs dans une phrase.
Le cours
Dans un temps composé, le verbe est formé d’un auxiliaire et d’un participe passé : dans « Les voyageuses sont arrivées », « sont » est l’auxiliaire être et « arrivées » est le participe passé. L’auxiliaire être peut prendre différentes formes : est, sont, était, étaient, sera, seront…
Le participe passé employé avec l’auxiliaire être s’accorde en genre et en nombre avec le sujet du verbe. À partir de la forme du masculin singulier, on ajoute généralement -e au féminin singulier, -s au masculin pluriel et -es au féminin pluriel : arrivé, arrivée, arrivés, arrivées. Si la forme de départ se termine déjà par un -s, on n’ajoute pas un deuxième -s : « Il est pris » et « Ils sont pris ».
Pour trouver le sujet, on cherche de qui ou de quoi on parle : qui est arrivé ? qui sont arrivées ? Il faut repérer tout le groupe sujet, même si des mots le séparent du verbe ou s’il est placé après le verbe. Dans « Les valises de mon frère sont tombées », le sujet est « Les valises de mon frère » : le mot principal « valises » commande l’accord au féminin pluriel.
Un sujet composé de plusieurs noms reliés par « et » entraîne un accord au pluriel. Si tous ces noms sont féminins, le participe passé est au féminin pluriel ; si l’un au moins est masculin, il est au masculin pluriel. Avec les pronoms je, tu, nous et vous, l’accord dépend des personnes désignées : une fille écrit « Je suis partie » ; plusieurs garçons écrivent « Nous sommes partis ».
Pour vérifier ou corriger un accord, on repère l’auxiliaire être et le participe passé, puis on identifie le sujet, son genre et son nombre. On vérifie ensuite la terminaison du participe passé. Pour justifier, on nomme le sujet et on précise l’accord : « arrivées s’accorde au féminin pluriel avec le sujet les voyageuses ».
Des exemples
La porte est restée ouverte.
Le participe passé « restée » est employé avec l’auxiliaire être. Il s’accorde au féminin singulier avec le sujet « La porte » : on ajoute -e à « resté ».
Derrière la colline sont apparues deux montgolfières.
Le sujet « deux montgolfières » est placé après le verbe. Le participe passé « apparues », employé avec être, s’accorde avec ce sujet féminin pluriel : on ajoute -es à « apparu ».
Lina et Gabriel sont revenus de la bibliothèque.
Le sujet « Lina et Gabriel » désigne deux personnes, dont un garçon. Le participe passé employé avec être s’accorde donc au masculin pluriel : « revenus » prend un -s.
La phrase « Les clés du gardien sont tombé » se corrige ainsi : « Les clés du gardien sont tombées ».
Le mot principal du sujet « Les clés du gardien » est « clés », féminin pluriel, et non « gardien ». Le participe passé employé avec être doit donc s’écrire « tombées », avec la terminaison -ées.
À retenir
- Avec l’auxiliaire être, le participe passé s’accorde avec le sujet du verbe.
- Repère le sujet entier et le mot principal qui commande l’accord.
- Vérifie le genre et le nombre du sujet, même s’il est éloigné ou placé après le verbe.
- À partir du masculin singulier, on ajoute généralement -e, -s ou -es selon l’accord.
- Pour justifier une terminaison, cite le sujet et précise son genre et son nombre.
Les mots de la leçon
- Participe passé
- Forme du verbe utilisée notamment avec un auxiliaire pour construire un temps composé : « parti », « venue », « tombés ».
- Auxiliaire
- Verbe être ou avoir utilisé avec un participe passé pour former un temps composé.
- Sujet
- Mot ou groupe de mots qui indique de qui ou de quoi on parle et qui commande l’accord du verbe.
- Genre et nombre
- Le genre distingue le masculin du féminin ; le nombre distingue le singulier du pluriel.
Exemples résolusDes exercices faits devant toi, étape par étape
RegardeAvec l’auxiliaire être, le participe passé s’accorde avec le sujet : « Lina est arrivée », mais « Les garçons sont arrivés ». Repère de qui ou de quoi on parle, puis ajoute au participe passé un e au féminin, un s au pluriel, ou es au féminin pluriel.
Corrige et justifie l’accord dans cette phrase : « Les clés du gardien sont tombé derrière le meuble. »
- Je repère « sont tombé » : le participe passé est employé avec l’auxiliaire être.« Sont » est une forme du verbe être.
- Je cherche ce qui est tombé : ce sont les clés.Le sujet est « Les clés du gardien ». Le mot principal de ce groupe est « clés », et non « gardien ».
- Je trouve le genre et le nombre : « clés » est féminin pluriel.On dit « une clé » et il y en a plusieurs.
- J’écris : « Les clés du gardien sont tombées derrière le meuble. »Le participe passé s’accorde avec « clés » : j’ajoute es à « tombé ».
Pour les parentsCe que votre enfant apprend, le programme, comment l'aider
- Ce que votre enfant apprend
- Dans des phrases variées, identifier le sujet du participe passé employé avec être, appliquer l’accord en genre et en nombre et corriger les erreurs en justifiant les terminaisons.
- Au programme
- 6e · BO n°16 du 17 avril 2025, MENE2504620A (cycle 3, CM1/CM2/6e, français ET mathématiques) Voir la source officielle
- Combien de temps
- Environ 15 minutes, en une fois ou en plusieurs.
Comment l'accompagner
- Laissez-le commencer par manipuler : la règle vient après, en une ou deux lignes.
- Le petit test se fait sans aide. La correction arrive à la fin, sans note.
- Si une explication ne passe pas, proposez-en une autre plutôt que de répéter la même.
Les réglages « Ma façon » reprennent des adaptations recommandées par l'Éducation nationale pour les élèves à besoins éducatifs particuliers, comme les troubles dys ou le TDAH. Éduscol : élèves à besoins éducatifs particuliers