Défendre une opinion avec un argument et un exemple

Défendre une opinion consiste à faire comprendre son point de vue et à donner au lecteur des raisons de le partager. On s’en sert notamment dans un débat, une lettre ou un texte de réflexion.

Le cours

1. Une opinion est un point de vue sur un sujet : elle peut être discutée. Pour la défendre dans un paragraphe, on l’énonce clairement, puis on la justifie par un argument et on appuie cet argument sur un exemple pertinent.

2. L’argument est la raison qui justifie l’opinion. Il répond à la question « Pourquoi défendre ce point de vue ? ». Il doit apporter une explication : répéter son opinion avec d’autres mots ne suffit pas.

3. L’exemple est un cas concret qui illustre l’argument et aide à le comprendre. Il peut s’agir d’une situation précise, d’un fait connu ou d’une référence à une œuvre. Il doit avoir un lien direct avec l’argument. Une situation imaginée doit être présentée comme telle, et non comme un fait réel.

4. Le paragraphe suit une progression claire : opinion, argument, exemple. Des mots de liaison rendent les rapports entre les idées visibles : « car », « parce que » ou « en effet » introduisent une justification ; « par exemple » ou « ainsi » peuvent introduire une illustration. Ces mots ne remplacent pas la cohérence des idées.

5. Avant de terminer, on vérifie que l’argument justifie bien l’opinion et que l’exemple illustre précisément cet argument. On évite les affirmations excessives comme « tout le monde » ou « toujours » lorsqu’on ne peut pas les justifier : une formulation mesurée rend le raisonnement plus solide.

Des exemples

• Le collège devrait aménager un espace de lecture au calme, car certains élèves ont besoin d’un lieu tranquille pendant leurs moments libres. Par exemple, un élève qui souhaite lire à la pause de midi pourrait s’y installer à l’écart du bruit de la cour.

  L’opinion propose un aménagement, l’argument en explique l’utilité et l’exemple présente une situation concrète qui illustre ce besoin. Le paragraphe suit bien la progression : opinion, argument, exemple.

• Les récits imaginaires peuvent faire réfléchir à la société. Ils permettent de représenter les défauts humains sous une forme différente. Dans Les Voyages de Gulliver de Jonathan Swift, par exemple, le conflit autour de la manière de casser les œufs montre l’absurdité de certaines querelles.

  L’argument explique pourquoi les récits imaginaires peuvent nourrir la réflexion. La référence précise à une œuvre est pertinente : elle montre, à travers un exemple, comment une situation inventée permet de critiquer les comportements humains.

• « Il faut préserver les espaces verts parce qu’il est important de les conserver » répète l’opinion sans vraiment la justifier. Un raisonnement plus solide serait : « Il faut préserver les espaces verts, car ils offrent des lieux de détente accessibles aux habitants. Par exemple, un square permet aux personnes qui n’ont pas de jardin de se reposer dehors. »

  La première formulation ne donne pas de raison. Dans la seconde, l’argument justifie l’opinion par une utilité précise, puis l’exemple illustre cette utilité.