S'entraîner : geometrie-espace (CM1)
- Compter les cubes d’un assemblageDéterminer le nombre total de cubes d’un assemblage représenté avec une organisation en couches explicitée, en comptant les cubes visibles et les cubes cachés, puis calculer combien en ajouter ou en retirer pour atteindre un total donné.
- Construire une pyramideAssembler une base et des faces triangulaires pour construire une pyramide dont les faces latérales se rejoignent en un même sommet.
- Décrire les faces d’un cube et d’un pavé droitIndiquer le nombre de faces d’un cube ou d’un pavé droit et reconnaître la forme de ces faces.
- Déterminer la nature des faces d’un prisme droitSur différents prismes droits, désigner les deux bases polygonales superposables, nommer leur forme et reconnaître les faces latérales rectangulaires.
- Identifier les faces d’une pyramide et d’un prisme droitIdentifier la base polygonale et les faces latérales triangulaires d’une pyramide, puis les deux bases polygonales superposables et les faces latérales rectangulaires d’un prisme droit.
- Identifier un solide représenté en perspectiveAssocier chaque représentation en perspective au solide correspondant, y compris lorsque son orientation change, sans avoir à réaliser soi-même le dessin.
- Interpréter les arêtes en pointillésDistinguer les arêtes visibles des arêtes non visibles sur un dessin de solide et expliquer le rôle des pointillés lorsqu’ils sont présents.
- Lire, exécuter et écrire un programme de déplacementSuivre une suite d’instructions sur un quadrillage, déterminer la position d’arrivée et écrire une suite d’instructions permettant à un personnage orienté d’atteindre une cible.
- Nommer les sept solides usuelsNommer un cube, une boule, un pavé, un cône, une pyramide, un cylindre et un prisme droit à partir de modèles, de photographies ou de dessins.
- Reconnaître et construire un patron de cubeSélectionner les assemblages de six carrés qui se replient en cube, puis tracer sur quadrillage un patron valide et le vérifier par pliage.
- Repérer les éléments cachés d’un solide en perspectiveSur une représentation en perspective d’un cube ou d’un pavé, identifier les faces, les arêtes et les sommets visibles et non visibles en s’aidant d’un solide manipulable.
- Tracer un patron de cube sur quadrillageConstruire un assemblage de six carrés de même côté formant un patron de cube, puis vérifier par découpage et pliage que les six faces se referment sans se superposer.
- Utiliser les mots pour se déplacerExécuter puis formuler des consignes de déplacement en distinguant avancer, reculer, tourner à gauche et tourner à droite selon l’orientation du personnage.