S'entraîner : communication-production (3e)

Débattre en s’appuyant sur des arguments recueillisÀ partir d’un recueil de points de vue, participer à un débat en anglais en formulant une position, en mobilisant deux arguments du recueil et en répondant à un argument opposé.
Échanger des renseignements dans une situation quotidienneMener en anglais un dialogue d’au moins six répliques sur une situation familière, en demandant deux renseignements, en répondant aux questions du partenaire et en posant une question de relance.
Écrire une histoire, en rendre compte et la résumerÀ partir d’une situation proposée, écrire en anglais une histoire de huit à dix phrases, rédiger un compte rendu factuel de ses événements, puis produire un résumé de trois phrases conservant l’essentiel.
Évaluer une production avec une grille construite ensembleConstruire collectivement une grille de trois critères compréhensibles par tous, puis l’utiliser pour relever une réussite et une amélioration possible dans sa production en anglais et dans celle d’un camarade.
Expliquer une tradition du monde anglophoneExpliquer en anglais un fait culturel à un camarade qui ne le connaît pas, en précisant où et quand il se déroule, ce que les participants font et sa signification.
Faire face aux imprévus d’un voyage en anglaisRéussir trois jeux de rôle de voyage, dans les transports, à l’hébergement et au restaurant, en adaptant des formulations simples pour demander un service, expliquer un problème et reformuler si nécessaire.
Parler avec fluidité et confiance sans imiter un accent natifAprès une première prise de parole et une autoécoute guidée, présenter un sujet familier en anglais pendant une minute, avec moins d’interruptions qu’au premier essai, en utilisant une stratégie de reprise et en faisant comprendre trois informations clés à un partenaire, sans évaluer la proximité avec un accent natif.
Réagir en anglais à la déception de quelqu’unRépondre oralement à une personne qui exprime sa déception, avec une phrase de compréhension et une phrase d’encouragement adaptées.
Reconnaître plusieurs prononciations d’un même mot anglaisComparer des enregistrements de locuteurs de différentes régions anglophones, associer au même mot deux réalisations sonores différentes et décrire deux variations entendues sans les classer comme des erreurs.
Reformuler une information en anglais pour se faire comprendreRedire en anglais une information mal comprise par un interlocuteur, avec des mots plus simples ou une formulation différente, sans en changer le sens.
Répondre en anglais à une invitation écriteRédiger une courte réponse en anglais à une invitation, en indiquant son accord ou son refus, une raison et une formule de politesse adaptée.
Se faire comprendre et répéter les mots nécessairesPrononcer six messages courts en anglais afin qu’un partenaire en identifie les informations essentielles dans au moins cinq cas, en répétant les passages demandés sans chercher à effacer son accent.
Transmettre l’essentiel d’un document en anglaisÀ partir d’un document court, sélectionner les informations essentielles et les reformuler en anglais dans une synthèse de 4 à 6 phrases compréhensible par une personne qui n’a pas consulté le document.