Anglais · CE2 · environ 10 min
Comprendre des consignes de classe en anglais
Explique-moi autrement
Choisis une façon de comprendre. Tu peux toutes les essayer, dans l'ordre que tu veux.
Associe chaque consigne entendue à une image : « Stand up » à un enfant qui se lève ; « Sit down » à un enfant qui s’assoit ; « Open your book » à un livre qui s’ouvre ; « Close your book » à un livre qui se ferme ; « Raise your hand » à un enfant qui lève une main. Regarde bien ce qui change dans chaque image.
L’image doit montrer le mouvement demandé. Une main déjà en l’air ou un livre déjà ouvert ne montrent pas toujours ce qu’il faut faire.
Prends un petit personnage, une chaise et un petit livre en papier. Quand tu entends « Stand up », mets le personnage debout ; pour « Sit down », assieds-le. Pour « Open your book » et « Close your book », ouvre ou ferme son livre. Pour « Raise your hand », lève un bras du personnage.
Le personnage sert à essayer les actions. Sans lui, les consignes gardent le même sens et tu peux les réaliser toi-même.
Compare « Open your book » et « Close your book ». Les mots « your book » restent les mêmes : les deux consignes parlent de ton livre. C’est le début qui change l’action : « Open » demande d’ouvrir, « Close » demande de fermer. Écoute donc aussi le premier mot, pas seulement le mot « book ».
Cette comparaison aide pour ces deux consignes. Elle ne suffit pas pour comprendre les trois autres, qu’il faut aussi connaître.
Les pièges
Se lever quand on entend « Raise your hand ».
Tu t’es levé, mais la consigne demandait seulement de lever la main. Repère « hand » : c’est la main.
Ouvrir le livre quand on entend « Close your book ».
Tu as bien repéré qu’il s’agit du livre. Réécoute le début : « Close » demande de le fermer.
Rester debout quand on entend « Sit down ».
Tu es resté debout. Avec « Sit down », tu vas t’asseoir sur ta chaise.
Je me teste
2 questions nouvelles, sans aide. Tu vois la correction à la fin.
La leçon écriteLe cours complet, des exemples, « À retenir » à imprimer
La leçon
Ce qu'il faut savoir
En classe d’anglais, le professeur donne de petites consignes pour indiquer ce qu’il faut faire. Les comprendre à l’oral te permet de suivre les activités et de faire le bon geste.
Le cours
Une consigne est une phrase qui indique une action à faire. Quand tu entends une consigne en anglais, écoute la phrase jusqu’au bout pour savoir quelle action est demandée.
« Stand up! » signifie « Lève-toi ! » : tu te mets debout. « Sit down! » signifie « Assieds-toi ! » : tu t’assieds sur ta chaise. Ces deux consignes demandent des actions différentes.
« Listen! » signifie « Écoute ! » : tu arrêtes de parler et tu écoutes attentivement. « Look! » signifie « Regarde ! » : tu diriges tes yeux vers la personne ou la chose montrée.
« Open your book! » signifie « Ouvre ton livre ! » : tu prends ton livre et tu l’ouvres. Pour chacune de ces cinq consignes, il faut associer les mots entendus à la bonne action. Les gestes du professeur peuvent aussi t’aider à comprendre.
Des exemples
Le professeur dit « Stand up! », puis « Sit down! ». Les élèves se lèvent, puis se rassoient.
« Stand up! » demande de se mettre debout, tandis que « Sit down! » demande de s’asseoir. Chaque consigne correspond à une action précise.
Avant de faire entendre une chanson, le professeur dit « Listen! ». Les élèves arrêtent de parler et écoutent.
« Listen! » signifie « Écoute ! ». L’action attendue est donc d’écouter attentivement.
Le professeur montre une image et dit « Look! ». Les élèves regardent l’image.
« Look! » signifie « Regarde ! ». Les élèves dirigent leurs yeux vers ce que le professeur montre.
Le professeur dit « Open your book! ». Les élèves ouvrent leur livre.
« Open your book! » signifie « Ouvre ton livre ! ». Ouvrir son livre est l’action qui correspond à cette consigne.
À retenir
- « Stand up! » : lève-toi.
- « Sit down! » : assieds-toi.
- « Listen! » : écoute.
- « Look! » : regarde.
- « Open your book! » : ouvre ton livre.
Les mots de la leçon
listenlookrepeatstand upsit down
Exemples résolusDes exercices faits devant toi, étape par étape
RegardeUne consigne en anglais te dit quelle action faire : « Stand up » veut dire « Lève-toi » et « Sit down » veut dire « Assieds-toi ». « Open your book » demande d’ouvrir ton livre, « Close your book » de le fermer et « Raise your hand » de lever la main. Écoute la consigne jusqu’au bout pour retrouver la bonne action.
Tu es assis et tu entends « Stand up ». Quelle action correspond : te lever ou lever la main ?
- J’écoute toute la consigne : « Stand up ».Je cherche l’action demandée par ces mots ensemble.
- Je retrouve le sens : « Lève-toi ».« Stand up » demande de se mettre debout, pas de lever seulement la main.
- La bonne action est de me lever.Je passe de la position assise à la position debout.
Pour les parentsCe que votre enfant apprend, le programme, comment l'aider
- Ce que votre enfant apprend
- Associer cinq consignes de classe entendues en anglais à l’action correspondante.
- Au programme
- CE2 · arrêté du 9 novembre 2015 (programme PRÉCÉDENT, abrogé par le BO n°12 du 19 mars 2026 pour les niveaux qui ne sont pas encore passés au nouveau texte) Voir la source officielle
- Combien de temps
- Environ 10 minutes, en une fois ou en plusieurs.
Comment l'accompagner
- Laissez-le commencer par manipuler : la règle vient après, en une ou deux lignes.
- Le petit test se fait sans aide. La correction arrive à la fin, sans note.
- Si une explication ne passe pas, proposez-en une autre plutôt que de répéter la même.
Les réglages « Ma façon » reprennent des adaptations recommandées par l'Éducation nationale pour les élèves à besoins éducatifs particuliers, comme les troubles dys ou le TDAH. Éduscol : élèves à besoins éducatifs particuliers